立足全体党员、面向全社会且集合主流媒体等资源于一体的优质内容平台，各类频道版块囊括了多种领域的信息资料和理论文章，依托“学习强国”与高校教学工作及学生培育工作相联系，将多种不同的教学实操运用起来，探索提升高校大学生综合素养的具体路径，增强大学生的思想素质，培育他们的正确的“三观”以及帮助他们形成良好的道德和行为等，推动高校育人全方位发展，从而提高高校人才培育水平，实现“立德树人”的教育目标。
一、结合“学习强国”多样资源融入课堂教学
高校大学生文化程度处于亟需强化的阶段，从逻辑分析能力和理论课学习态度来看，对事物的逻辑思考以及分析见解等方面相对较弱，鉴于有部分学生对待高校理论课的态度多为消极态度，兴趣干也较为匮乏。当前互联网各类娱乐、八卦、游戏等内容令大学生意识受到不同程度的分散，再加上高校大学生的自律意识较为薄弱等因素的影响，这对高校课堂教学造成一定的不利，对新时代大学生提升综合素养有着阻碍作用。因此，关于对大学生在受教育过程中，如何加强高校课堂教学效率并提高学生对理论课堂的积极性，使得基础理论课的指导发挥出更好地作用，是当前有待解决的教学痛点。
“学习强国”各类信息资源种类繁多，内容丰富且全面，呈现形式多样化，为高校课堂教学开辟了一条崭新的途径，同时也为教学改革指明了新的发展道路。高校教师可以依托“学习强国”为基础，根据各自的专业课程、教学计划等方面，借助“学习强国”实时案例对学生进行详细的剖析，将课程的内容进行直观的展现，并对他们的学习重点和难点进行梳理，从而引发他们的思维活动，并帮助他们整理出一些重难点的专业知识，这在提升高教教师在课堂教学效果方面有着明显的作用。在课堂内外充分利用“学习强国”这个平台，可以有效地提升高校各个专业的教育质量，促进学校各个专业的教学效果。例如，在语文学科的课堂上，关于讲授传统文化时，可以利用“学习强国”上的大量的学习资源来提前布置教学计划和讲授内容。比如，在讲授《论语》这个题目的时候，就可以利用“画说论语”这个栏目来提高同学们对传统文化的兴趣，从而提高同学们的文学素养。在进行数学课程的教学的时候，可以选择在平台中的“奇妙的数学”系列教学资源，来解决一些数学层面较难理解的知识点进行讲授，从而提升学生对数学专业的兴趣程度以及学习积极性，从而让学生们能够在课堂教学中取得明显的学习效率。在计算机辅助教学中，通过在“教育”频道的相关栏目中选择各种软件操作方法的解释性资源，以克服实际操作方法记忆不深，操作效率不高等缺点，从而达到提高教学质量的目的。
二、结合“学习强国”德育资源融入思政教学
高校大学生是建设社会主义现代化国家的后备力量，在当今社会，随着信息技术的迅猛发展，高校大学生职业生涯规划面临着诸多的不确定性，面临着严峻的考验。在大学阶段，他们的心智还处于对社会认知的初级阶段，很多概念和实践懵懵懂懂，以至于对现实社会的种种现象没有很好的分析辨别能力和判断力，容易被各种各样的开放性、多元化的文化所侵染，从而造成大学生的思想冲突问题频发，个别大学生还表现出与周围格格不入的自卑感等。
鉴于传统的道德教育方法较为枯燥乏味，无法得到高校学生的积极响应以及教学效果并不显著等问题，在实际教学中，可以充分利用“学习强国”德育内容版块对学生进行思想层面的培育。“学习强国”不仅为德育工作提供大量的思想政治教育资源，还对具体的教学工作提供了相应的方向和方法指导。在开展教学管理工作的实践中，高校教师要以“学习强国”为基础，强化对学生们的个性化教育以及心理疏导，营造出一个良好的学风，并引导学生们建立起正确的“三观”，塑造出道德品质优秀、实践能力突出的新时代大学生，从而为大学生们的综合素养持续提高奠定基础。例如，可以利用“学习强国”中的“辟谣版块”，开展专题教育，培养学生们的辨析能力，窥涉百家，去伪存真，在重大问题上坚持自己的立场，坚持自己的旗帜。利用“人物”栏目中的相关资源，用优秀的“劳模”“先进事迹”等作为榜样来引导大学生，帮助大学生向优秀的前辈们表达敬意，培育出一种“匠人”的情怀，提高专业信心和服务意识。
三、结合“学习强国”功能资源融入教学管理
高校大学生在对待自身学业的态度上普遍呈现积极性和兴趣感偏弱态势，在学习理论和社会实践过程中容易出现迷茫和挫败现象，同时由于处于青年阶段，更容易受到周边环境和同伴的影响。“学习强国”所拥有的各类型资源和服务内容则可以帮助大学生更好地参与到自身的学习、生活中去，扩大知识范围，使得课外活动变得更加丰富多彩。
在高校教师教学管理工作中，教师要保证教学内容的系统化和有效化，可以在“学习强国”上建立起不同主题的组群，通过每位同学的特征为依据，指导他们展开自己的自我学习和小组合作学习，并组织一些在线的交流讨论，以此来激发他们的学习兴趣，让他们的学习能力得到提升。也可以指导大学生在日常生活中所面临的问题，让“学习强国”平台与学习环节和实际生活中的每一个细节都融合在一起，营造出一个良好的学习气氛，让他们养成一个良好的学习和生活作风，从而提升大学生的综合素养。（陕西财经职业技术学院，左春宁）
