新东方满天星总裁周佳接受专访
以探究式教育回应时代需求，在真实体验中建立自信
面对当前市场与家庭需求从“有幼儿园上”到“上好幼儿园”的转变，周佳在采访中形象地比喻道：“感觉就像大家从‘吃饱’变成了想‘吃好、吃对’。”她指出，新东方满天星的应对策略，核心在于超越传统幼儿园的边界，正在搭建一个支持儿童成长的大社区。在这个社区中，幼儿园、家庭与教育工作者自身是并肩合作的伙伴。
这一理念首先体现在教育实践创新上。新东方满天星推行探究式教育课程，其本质是从孩子自己好奇的问题开始。周佳举例，围绕“我们身边的一切都在运动着”这一主题，孩子们会自主产生“动物是怎么移动的？”“我们能移动哪些东西？”等疑问。教师角色并非知识的直接灌输者，而是引导者与协作者，带领孩子们一起查找资料、动手实验、实地观察，在主动探索的过程中，自然而然地习得信息检索、团队协作、问题解决等关键能力。
除认知能力培养外，新东方满天星特别看重孩子的情绪发展和性格发展。活动设计中融入了大量需要团队合作乃至跨文化交流的活动，帮助孩子在集体中获得安全感，学会理解、尊重与帮助他人。此外，园所积极引导儿童参与真实的社区小项目，例如为所在小区设计一个图书角，通过这些可触可感的实践，让孩子体验从构思到落地的完整过程，深刻感受“我能做成事”的成就感，从而有效建构自信心。
新东方满天星幼儿园（西安兰亭坊园）活动
“所有这些教育实践的起点，在于保护孩子的好奇心。”周佳指出，“然而我们观察到许多年轻父母在育儿过程中存在焦虑情绪，不知如何科学引导。”为此，满天星创新服务模式，将支持对象从儿童延伸至整个家庭，即将在2026年推出面向AI时代的全场景育儿APP。这款APP可以更好地帮助家长实现自己的育儿目标，同时为家长和孩子创造更多的可能性，成为懂家长需求、能发掘孩子优势的育儿神器。
探索多元实践路径，以解决家庭真实需求为己任
自2007年成立以来，依托新东方丰富的国内外教育资源，新东方满天星始终坚持以儿童为中心，致力于打造中国优秀的、令人尊敬的学前教育品牌。在孩子思维与习惯养成的关键期，满天星旨在为家庭提供全方位的资源池和脚手架。从实体幼儿园的品质标杆，到赋能教师的专业发展，再到直接服务家庭的创新产品，其目标始终是致力于解决育儿过程中的真实痛点。
在行业普惠性与高质量要求并行发展的新格局下，新东方满天星给出了自己的答案：在实体园所端，持续输出高品质的学前教育实践模式；在数字服务端，将AI等前沿技术深度应用于赋能家庭这一核心场景，将服务对象从“儿童”拓展至“整个家庭”，致力于成为万千家庭科学育儿的终身顾问。
谈及对行业未来发展的愿景和建议，周佳表示，行业正经历一个核心变化：市场正从追求规模，转向追求高质量与独特性。周佳分享了基于满天星实践的三点思考： 第一，必须向下扎根，坚守教育的本质。 3-6岁是儿童行为与思维习惯养成的黄金窗口期，行业的可持续发展，不在于灌输了多少知识，而在于是否培养了儿童面向未来的好奇心、合作力、抗挫折能力。第二，必须向内赋能，成为家庭的深度伙伴。未来的竞争，关键在于谁更懂家长、更能有效赋能家长，新一代父母需要的是解决方案，而非加剧焦虑。因此，行业服务必须从“园内”延伸到“家庭场景”。
第三，必须向外链接，做创新生态的节点。目前，满天星已将自身成熟的教育体系、师资培训模式、家园共育模式进行了产品化转化，旨在赋能更广泛的同行。同时，公司也正在积极探索与新东方集团内部其他板块的业务联动，共同丰富美好教育的生态内涵。
周佳在总结中表示，“可持续发展的路径非常清晰，坚守本质是‘锚’，确保发展方向不跑偏；赋能家庭是‘船’，满天星始终与用户共同前行；协同创新是‘帆’，推动事业行稳致远。只要始终以孩子为中心，以解决家庭真实需求为己任，学前教育就永远是一个值得期待的美好事业，新东方满天星愿为此全力以赴。”
作为学前教育领域的创新先锋，新东方满天星专注于“探究教育”“融合教育”和“国际理解教育”的实践与发展，为中外儿童提供兼具国际化视野与本土化特色的卓越学前教育服务，未来，新东方满天星将持续赋能万千家庭，推动中国学前教育实现新的飞跃与突破。
