11月10日至12日，广西梧州市教育局在梧州高级中学成功举办全市校长管理能力提升专题培训班。本次培训以“德育建设提质+校园安全护航”为重心，创新实现北京优质教育资源与梧州本土实践深度联动，通过高洁思政领航名师工作室落地、大中小学思政教育一体化研究院协同发力，为梧州教育高质量发展注入强劲动能。
高规格培训精准破题，覆盖全学段治校骨干
本次培训打破以往单一学段覆盖模式，实现全市公办、民办小初高中校长正职全覆盖，近百名教育“领头雁”齐聚一堂。培训紧扣校长管理痛点，邀请首都师范大学高洁副教授、张倩教授两位学者莅临授课。高洁副教授以《实践智慧的激发与养成——德育工作的底层逻辑》为题，从立德树人根本任务出发，深入阐释“大思政”教育与德育工作的本质规律与实践路径，引导校长们将思政教育融入日常教学全过程；首都师范大学校园欺凌研究中心主任张倩教授聚焦《学生欺凌防治的三个基本问题》，结合典型案例详解欺凌识别、预警、干预全链条工作机制，为校园安全防护网建设提供实操指南。
京梧思政联动升级，双平台构建育人新格局
本次培训引人注目的亮点是首都师范大学高洁副教授在梧州设立“高洁思政领航工作室”。此工作室的落地标志着京梧两地思政教育合作迈入常态化、机制化新阶段。工作室精选梧州市大中小学思政骨干教师组成团队，锚定“三年三大步”发展目标：第一年聚焦课程共建，联合开发具有梧州红色文化特色的思政教学资源；第二年强化师资共育，通过名师带徒、专题研修等方式培育本土思政教学名师；第三年实现成果辐射，形成可复制、可推广的思政教育“梧州模式”。
工作室的落地与梧州市大中小学思想政治教育一体化建设研究院形成“双轮驱动”的顶层设计。作为全区首个思政教育一体化建设研究院，该研究院自2023年12月成立以来，已构建起“师资、课程、教研”三位一体的工作体系。此次工作室与研究院深度联动，将实现优质资源互通、研究课题共研、教学成果共享，推动北京前沿教育理念与梧州本土实践深度融合，为大中小学思政课一体化建设提供坚实支撑，这与国家《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中“统筹大中小学思政课一体化建设”的要求高度契合。
高洁副教授以《实践智慧的激发与养成——德育工作的底层逻辑》为题进行专题讲座
聚焦欺凌防治痛点，筑牢校园安全防护线
校园安全是教育工作的底线，学生欺凌防治是本次培训的重点内容。梧州市教育局始终高度重视校园安全工作，将欺凌防治纳入学校规范管理任务，此次专门邀请教育部基础教育专家顾问张倩教授专题授课，正是对这一工作的强化升级。
培训中，张倩教授从欺凌界定、机制建设、干预处置三个问题入手，结合全国典型案例和梧州本地实际，提出“预防为先、快速响应、协同共治”的工作思路。梧州市教育局要求，参训校长需在培训后15日内，结合本校实际制定“学校管理优化改进方案”，其中必须包含欺凌防治专项举措。同时，梧州市教育局推动建立全市校园欺凌防治教研交流机制，定期开展案例研讨、经验分享，推动形成“家校社协同、全学段覆盖、数字化赋能”的欺凌防治工作体系，这与《教育强国建设规划纲要》中“构建校园智能化安防体系，完善欺凌早发现、早预防、早控制机制”的要求一脉相承。
张倩教授以《校园欺凌防治的三个基本问题》为题进行专题讲座
成果转化赋能实践，推动教育优质均衡发展
“这次培训既有国家教育政策的深度解读，又有一线实践的实操方法，特别是京梧联动的平台搭建，让我们找到了思政教育提质和校园安全护航的有效路径。”梧州高级中学校长谭远森在培训后表示。据悉，参训校长们纷纷结合本校实际，围绕德育创新、欺凌防治、规范管理等主题展开热烈研讨，形成多项共识性举措。
梧州市教育局覃映霞局长表示，下一步将以本次培训为契机，推动三大工作落地：一是深化领航名师工作室与一体化建设研究院的联动协作，年内推出思政“金课”和一批德育工作典型案例；二是建立培训成果转化督导机制，定期对校长们制定的改进方案进行跟踪评估；三是持续扩大优质教育资源覆盖面，将培训成果辐射到乡镇中心校，助力破解城乡、区域教育发展不平衡问题，切实落实“办好人民满意的教育”的目标要求。
此次培训的成功举办，不仅是梧州教育的一次精准赋能，更是梧州市落实教育强国战略、深化思政教育改革、筑牢校园安全防线的生动实践。随着京梧思政联动的持续深化和双平台作用的充分发挥，梧州教育将以思政教育一体化为战略支点，撬动育人方式的全方位变革，努力将“梧州模式”打造为区域性教育高质量发展的亮眼名片，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献坚实的梧州力量。
