“接受治疗才半个月，他的考试成绩就从原来的50、60多分，到最近的90多分，真的太神奇了！”在深圳远东妇产医院儿保科学习困难门诊，小新（化名）的妈妈再次找到蒋滔滔主任，喜悦之情溢于言表。
原来，小新曾因“学习困难”而备受困扰，在蒋滔滔主任的科学干预下，他的学习状态和成绩都发生了令人欣喜的转变。
从小就“淘气”，8岁男孩被频繁投诉
8岁10个月的小新是一名三年级学生，在妈妈记忆中，孩子从小就淘气，从出生开始就特别难安抚，幼儿园时爬上爬下、坐不住，让老师头疼不已。
上了小学后，问题就更加严重了：上课时经常离开座位，从前排跑到后排；写作业磨磨蹭蹭，粗心大意，甚至抄写时漏掉整行；日常生活中也是丢三落四，和家长说话心不在焉，亲子关系紧张。老师频繁投诉不说，小新的学习成绩也一直处于中下游水平，把小新的妈妈急坏了。
无奈之下，妈妈带着小新去他院看了医生，最终被诊断为“注意缺陷多动障碍（ADHD）”。为了进一步缓解小新的学习困境，妈妈找到了远东儿保科学习困难门诊的蒋滔滔主任，寻求全面的治疗方案。
科学干预，学习困难稳步改善
蒋滔滔主任结合小新的专科检查结果，为小新进行了详细的评估，发现他的韦氏智测总智商为83分，注意力测试(IVA)控制力商数仅40分，注意力商数66分，均低于平均水平。
蒋主任向小新妈妈解释：“小新的自控能力和注意力明显不足，这是导致他学习困难和多动行为的主要原因。”
妈妈听后恍然大悟：“原来不是孩子不听话，而是他真的需要帮助！”
针对小新的情况，蒋主任制定了专门的治疗方案，首先通过药物治疗，改善孩子的注意力。在家庭配合方面，指导家长用同理心理解孩子，避免批评指责，多鼓励、多表扬，帮助孩子建立规则意识。同时，建议家长与老师沟通，在课堂上多提醒、多关注小新，合理安排作业和课堂任务。
经过一段时间的治疗和干预，小新的变化让妈妈感到非常惊喜：他不仅能安静坐在座位上，上课时不再随意跑动，写作业拖拉和粗心大意的情况也明显减少，日常生活变得有条理，丢三落四的情况也有所改善。
更重要的是，在最近一次的考试中，小新居然考了90多分！这不仅是治疗成果的有力证明，更是小新学习生涯中的一次重要突破。小新也因此找回了学习的信心与动力，父母对此更是深感欣慰。
了解学习困难，助孩子走出学习困境
学习困难，是指孩子在阅读、书写、拼字、表达、计算、推理等方面存在一种或多种特殊性障碍，导致孩子的学习成绩远低于其智力水平所预期的成绩。
它包括注意力缺陷多动障碍，孩子上课易分心、写作业常出错；特殊学习技能发育障碍，如阅读、书写、计算障碍，孩子虽智力正常，却在特定学习能力上出问题，阅读易丢漏、记字困难，等等。
蒋主任表示，学习困难通常不是单一因素导致，而是多种因素综合作用的结果。其中，多动症（ADHD）是门诊中比较常见的导致学习困难的原因。
深圳远东妇产医院蒋主任还特别强调：“ADHD孩子并不是故意调皮捣蛋，他们需要的是理解和帮助，而不是批评和指责。如果发现孩子有学习困难的倾向，早发现、早干预，才能帮助孩子更好地适应学习和生活。”
