“接受治疗才半个月,他的考试成绩就从原来的50、60多分,到最近的90多分,真的太神奇了!”在深圳远东妇产医院儿保科学习困难门诊,小新(化名)的妈妈再次找到蒋滔滔主任,喜悦之情溢于言表。
原来,小新曾因“学习困难”而备受困扰,在蒋滔滔主任的科学干预下,他的学习状态和成绩都发生了令人欣喜的转变。
从小就“淘气”,8岁男孩被频繁投诉
8岁10个月的小新是一名三年级学生,在妈妈记忆中,孩子从小就淘气,从出生开始就特别难安抚,幼儿园时爬上爬下、坐不住,让老师头疼不已。
上了小学后,问题就更加严重了:上课时经常离开座位,从前排跑到后排;写作业磨磨蹭蹭,粗心大意,甚至抄写时漏掉整行;日常生活中也是丢三落四,和家长说话心不在焉,亲子关系紧张。老师频繁投诉不说,小新的学习成绩也一直处于中下游水平,把小新的妈妈急坏了。
无奈之下,妈妈带着小新去他院看了医生,最终被诊断为“注意缺陷多动障碍(ADHD)”。为了进一步缓解小新的学习困境,妈妈找到了远东儿保科学习困难门诊的蒋滔滔主任,寻求全面的治疗方案。
科学干预,学习困难稳步改善
蒋滔滔主任结合小新的专科检查结果,为小新进行了详细的评估,发现他的韦氏智测总智商为83分,注意力测试(IVA)控制力商数仅40分,注意力商数66分,均低于平均水平。
蒋主任向小新妈妈解释:“小新的自控能力和注意力明显不足,这是导致他学习困难和多动行为的主要原因。”
妈妈听后恍然大悟:“原来不是孩子不听话,而是他真的需要帮助!”
针对小新的情况,蒋主任制定了专门的治疗方案,首先通过药物治疗,改善孩子的注意力。在家庭配合方面,指导家长用同理心理解孩子,避免批评指责,多鼓励、多表扬,帮助孩子建立规则意识。同时,建议家长与老师沟通,在课堂上多提醒、多关注小新,合理安排作业和课堂任务。
经过一段时间的治疗和干预,小新的变化让妈妈感到非常惊喜:他不仅能安静坐在座位上,上课时不再随意跑动,写作业拖拉和粗心大意的情况也明显减少,日常生活变得有条理,丢三落四的情况也有所改善。
更重要的是,在最近一次的考试中,小新居然考了90多分!这不仅是治疗成果的有力证明,更是小新学习生涯中的一次重要突破。小新也因此找回了学习的信心与动力,父母对此更是深感欣慰。
了解学习困难,助孩子走出学习困境
学习困难,是指孩子在阅读、书写、拼字、表达、计算、推理等方面存在一种或多种特殊性障碍,导致孩子的学习成绩远低于其智力水平所预期的成绩。
它包括注意力缺陷多动障碍,孩子上课易分心、写作业常出错;特殊学习技能发育障碍,如阅读、书写、计算障碍,孩子虽智力正常,却在特定学习能力上出问题,阅读易丢漏、记字困难,等等。
蒋主任表示,学习困难通常不是单一因素导致,而是多种因素综合作用的结果。其中,多动症(ADHD)是门诊中比较常见的导致学习困难的原因。
深圳远东妇产医院蒋主任还特别强调:“ADHD孩子并不是故意调皮捣蛋,他们需要的是理解和帮助,而不是批评和指责。如果发现孩子有学习困难的倾向,早发现、早干预,才能帮助孩子更好地适应学习和生活。”