孩子上课擅自离开座位,不听讲不学习,每每写作业到深夜...很多家长面对孩子的这种情况都会头痛不已,觉得孩子不听话,不上进。但是你知道吗?孩子有可能是患有注意缺陷多动障碍(ADHD),ADHD是指与同龄儿童相比,有明显的注意力集中困难、注意力持续时间短暂、活动过度或冲动的一组综合征。ADHD是儿童时期最常见的行为障碍,学龄儿童患病率为2%～10%。ADHD通常于6岁前起病,70%患儿症状可持续到青春期。
姚陈代主任介绍,多动症指儿童多动不宁,活动次数明显超出正常水平,是一种有“多动一冲动型”倾向的行为表现。具体表现为难以安静下来,异常兴奋,经常干扰别人,自控能力差,规则意识弱,等等。因此,他们在学习活动中会表现出不停扭动,东张西望,扰乱课堂秩序等行为;进餐时往往吃得特别慢,爱玩餐具、桌子、食物等一切可操作的物体;午睡时经常翻来覆去,难以入眠;游戏活动中喜欢来回奔跑,精力特别旺盛。
姚主任强调,孩子有多动行为不一定就是多动症,“多动”并非识别多动症的唯一标准,二者存在许多不同的特征。那么,如何判断孩子到底是好动顽皮还是多动症呢?可以看以下4点:
首先,观察孩子的注意力是否容易分散。调皮的孩子虽然也可能表现出不专注的行为,但他们通常能够在适当的刺激下集中注意力。而患有多动症的孩子则常常无法集中注意力,无论是在学习、玩耍还是日常生活中,都容易分心,难以长时间专注于一件事情。
其次,注意孩子是否过度活跃。调皮的孩子可能会表现出一些活泼好动的行为,但他们的活动通常是有目的和有意义的。而多动症孩子的过度活跃则常常是无目的的,他们可能无法安静地坐着,不停地动来动去,甚至在一些需要安静的场合也无法控制自己的行为。
第三,观察孩子是否常常冲动行事。调皮的孩子可能会因为好奇心或调皮捣蛋而做出一些冲动的行为,但他们通常能够意识到自己的错误并改正。而多动症孩子则常常无法控制自己的冲动,可能会在没有思考清楚的情况下做出一些不恰当的行为,甚至可能导致危险或伤害。
第四,考虑孩子的症状是否持续存在并影响日常生活。调皮的行为通常是阶段性的,而多动症的症状则常常持续存在,并对孩子的学习、生活和社交产生负面影响。
作为家长,要多观察孩子日常的行为状态,如发现不妥,及时进行检查评估,才能准确地判断孩子的情况并制定相应的治疗方案。
