近日,成都市教育局公布了全市第八批义务教育“新优质学校”名单,双流四所学校上榜,被认定为成都市义务教育“新优质学校”,它们是实验小学外国语学校、公兴小学、胜利初级中学、实验小学(东区)。
实验小学外国语学校
实验小学外国语学校创建于2019年,现有教学班级39个,学生人数1925人,教师107名。学校由省特级教师、正高级教师周晓玲领衔,培养了各级骨干教师26名,市优秀青年教师1人、市优秀班主任1人、市优秀少先队辅导员1人;区各类先进个人共25人。
学校秉承“连接无限可能”的办学理念,以“办一所百科全书式的未来学校”为办学目标,将“培育连通世界 连接未来的幸福学子”作为育人目标,实施五育融合,不断优化“全连接”课程体系,将“品能课程”“艺能课程”“体能课程”“语能课程”“创能课程”作为育人载体,努力为孩子的成长创造一切可能。
四年的发展,学校荣获“全国美育教育百佳学校”、成都市“特色书香”学校、双流区阅读美空间、双流区“双减”示范校、双流区“教师发展基地校”等20余项殊荣,美誉度、满意度逐年攀升,得到区域百姓的认可。
公兴小学
公兴小学始建于1905年,现有39个教学班,2000余名学生,120余名教师,其中四川省骨干教师、成都市骨干教师、成都市青年优秀教师11名,双流区学科带头人、双流区青年优秀教师32名,各级各类优秀教师62人。
学校秉承“乐陶启智、人人出彩”的办学理念,充分挖掘师资潜能,开设丰富的走班式课程丰富学生的课余生活;做优做精校本特色课程,立足校情开设了“共生”阅读、曲棍球、蓝染三项特色课程,并积极筹备“陶艺中心”的打造与“陶艺”课程的规划。
学校曲棍球队荣获2020年全国青少年软式曲棍球传接球射门季军,迎面传球接力亚军。学生共计36人次获金、银、铜牌。“蓝染”特色课程荣获2022年双流区艺术成果一等奖,被四川科技频道、双流电视台争相报道。未来,根据学校“办一所未来智慧的高品质学校”办学目标,将形成公兴小学“3馆6中心”的特色发展规划布局。
胜利初级中学
双流区胜利初级中学地处双流区黄水镇胜利片区。学校始建于1970年,现有在校学生431人,10个教学班,专任教师42人,其中省市区级优秀教师25人。
学校秉承“尊重差异、和谐共生、张扬个性、多元发展”的办学理念,以“教学评一致性”课堂教学实践为抓手,积极推进课程与教学改革,构建了家校社三大教育主体相互依存、同步发展的教育生态。学校坚持五育并举,以心理健康教育为切入点,实施“全员参与,全程跟进,全方位实施”的“三全心育策略”和“健康班级,健康课堂,健康家长”的“三健心育评价机制”,建立了学生成长支持中心。
学校先后荣获“四川省绿色学校”“成都市阳光体育示范学校”“成都市节水型学校”“成都市安全管理标准化示范学校”“成都市民主管理校务公开B级单位”等。
实验小学(东区)
双流区实验小学(东区)2015年独立建制,现拥有1名正高级教师,1名四川省特级教师,8名中小学高级教师,市、区级名优、骨干教师69人,占教师总人数的70.41%。
学校基于校情,立根溯源,以“自立”文化为特色,秉承“唤醒生命潜能,自立成就未来”的办学理念,遵循学生发展规律,尊重学生无限发展可能,培养“自主独立,终身发展”的自立少年,塑造“明德自主,勤学立身”的自立教师,以期实现“人人皆可精彩,自立成就人生”的美好愿景。
学校先后获得“‘光明读书会’全国示范校”“四川省绿色学校”“成都市阳光体育示范校”“融合教育先进学校”等荣誉称号。近三年,学校承担市级、区级各级各类献课、赛课、专题讲座、教材解读、送教活动等获奖120余人次,学生参加各级各类比赛获奖760余人次,20余名教师获得各级各类荣誉称号,300多篇教育教学成果荣获各级各类奖项。
目前,双流共有29所成都市义务教育阶段新优质学校
什么是“新优质学校”?
开放办学:实现优势资源供给方式“多起来”
创新共建路径方式,立足小区、社区、园区,统筹利用教育、科技、高校、企业等多种社会资源开放办学,让新校高起点、老校有亮点、校校有特点,一大批学校实现优质发展。目前,全区义务教育阶段新优质学校已达25所。
名校引领:老百姓的认同度“高起来”
充分发挥名校优势和品牌效应,通过“名校+新校”“名校+弱校”“名校+农村学校”等形式,支持全区11个义务教育名校集团发展(包含3个幼儿园),使新校、弱校、农村学校“强起来”。
结对帮扶:让城乡教育资源“动起来”
深化“以区(市)县联盟为框架、学校结对发展为基础、干部教师交流为核心、优质资源辐射为重点、现代信息技术为支撑”的区域教育联盟发展模式,按照“2+2+1”的方式,成都市共建6个区域教育联盟,432所义务教育段学校结对发展,让城乡之间优质教育共创共享。
线上线下:让学生与优质资源实时“连起来”
成都市通过成都数字学校、四川云教以及七中、石室、实验小学网校等,将互联网、云计算、大数据等信息技术与成都市名校、名师资源结合,让优质资源的扩展打破时间、空间的壁垒。
双流有哪些“新优质学校”?
(双流发布)