科学教育在提高全民科学素质、培养高质量科技创新人才、持续建设世界科技中心的重要作用毋庸置疑。今年上半年，十余个部门就联合发布了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，指出了加强中小学科学教育是实现高水平科技自立自强的奠基工程。
编程猫作为在国内青少年编程教育领域备受关注的平台，自成立以来就始终坚持自主创新、不断自我迭代，致力于为青少年提供更加优质、有趣的少儿编程教育。
方旭辰、方旭为就是一对在编程猫学习五年时间的双胞胎兄弟，年仅14岁的兄弟俩，已经是江苏南京远近闻名的“编程小天才”了。从小就接触编程的两人，在五年时间内从图形化编程逐渐转向Python，如今已经成为编程猫创作社区的“头号粉丝”。
学习期间，二人不仅获得了Python考级1级优秀证书，而且还在全国各种编程比赛中屡获殊荣。他们的个人原创编程作品均通过申请获得国家版权局颁发的“软著”证书，其原创编程作品的创新性和独特性得到了认可。
兄弟俩还在一系列编程赛事中斩获市、省、国奖，其中包括全国学生信息素养实践提升活动，NOC，世界机器人大赛之程序设计大赛(Python程序设计)，国际创新设计大赛(中国区)，AI开发者大赛等等；值得一提的是，方旭为因其科技编程特长与创新潜质，在小升初阶段获得南京市两所名校特招面试的机会。这对年轻的双胞胎兄弟，用他们的才华和努力，诠释了编程世界中的“少年天才”。
方旭辰和方旭为的编程之路，可以追溯到兄弟二人的幼儿园时期，他们一开始接触了最基础的图形化积木编程，还在线下学习过一段时间的机器人课程。通过孩子们学习机器人课程的老师了解到了编程猫这个平台，自此结下了与编程猫的不解之缘。
来到编程猫后二人才第一次真正意义上接触到了图形化编程。被问及当时的感受时，方旭为的第一反应就是“很好玩”。旭为解释说，在使用kitten创作作品时，会感觉跟现实生活很相近，例如物理引擎功能可以让里面的角色拥有引力，这种波动的感觉非常有趣。
相比之下，旭辰则表示更喜欢编程则是因为一种“架构感”，即在做一件事情之前，他的脑海里会首先启动程序的流程，让自己有思路性和规划性，然后有节奏的按步骤去执行，就不容易混乱。
旭为作品《NGU青少年手机系统》界面展示
方旭辰、方旭为在编程猫学习期间也创作了很多作品，并拿了很多奖项，如何通过编程解决现实问题是他们较为关注的。旭为曾经精心创作过一个作品《NGU青少年手机系统》，作品类似于一部手机，系统包含了一些基础功能，包括计时、计算器、画板、游戏等，通过点击就可以使用。这个作品不仅在编程创作社区大受欢迎，后来参加江苏省教育厅主办信息素养提升实践活动，也获得了省赛一等奖，并已申请国家版权局版的“软件著作”证书。
旭辰则曾创作过一款名为《火影24点训练营》的作品，这是一款智能小游戏。一副牌中抽去大小王剩下52张，任意抽取4张牌，用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次。这款游戏能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，培养快捷的心算能力和反应能力。这个作品后来也获得了江苏省南京市信息素养提升实践活动区赛一等奖/市赛二等奖，同时也申请了国家版权局版的“软件著作”证书。
编程猫给孩子带来的成长是全方位的，其系统化的学习方式可以有效地培养孩子的逻辑思维和创造力，同时还可以增强他们的耐性和专注力。而且编程作为一种高度复杂而富有挑战性的技能，可以帮助孩子培养解决问题和克服困难的能力。
随着信息技术的快速发展，编程技能在各个行业中的重要性将逐渐显现。因此，掌握编程技能将有助于孩子们更好地适应未来社会的发展趋势。
