2025年12月19日，为期四天的首期“新时代高校学生国际就业力培养计划”教师培训在国家教育行政学院圆满落幕。本次培训由高校毕业生就业协会主办，东西方国际教育集团承办。来自全国多所高校的50余名教师齐聚北京，围绕国际就业力培养的理论构建、教学融合与实践路径，进行了深入的学习、研讨与交流。
图1：首期“新时代高校学生国际就业力培养计划”教师培训
国际就业力培养：国际化人才培养的新维度
本次培训以《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》的战略部署为指导，以“提升教师国际就业力指导能力，推动高校人才培养高质量发展”为目标。开班仪式上，高校毕业生就业协会副会长张总明发表致辞。他指出，当前世界正经历百年未有之大变局，人工智能、生成式大模型等颠覆性技术正在重塑职业结构与技能图谱。在此背景下，系统推进高校学生国际就业力培养，既是服务国家人才强国战略的内在需要，也是赋能青年在全球舞台上自信成长的关键路径。他强调，教师是国际就业力培养体系的基石，期待参培教师成为该计划的倡导者、践行者与示范者。东西方国际教育研究院王伟院长在致词中介绍了“新时代高校学生国际就业力培养计划”拟定过程，以及该计划的初衷、目标和愿景。他表示，国际就业力培养是新时代背景下应运而生的育人新命题，是在全球化深度演进、科技革命加速迭代、国家战略需求升级与青年发展诉求多元等多重因素交织推动下形成的教育实践。
同济大学原副校长江波教授做了专题报告。他以《从本土到全球：构建高校学生就业力培养新范式》为题，突出强调了新时代教师应将国际视野、跨文化沟通与数字素养有机融入专业教育全过程。他认为，面对百年未有之大变局、技术革命加速演进和“双循环”新发展格局，高校学生就业形势正经历深刻变革——从“劳工输出”迈向“人才链出海”，从传统岗位向数字经济与ESG等新兴领域转型，国际劳动力市场对复合型、国际化人才的需求急剧上升。他强调，当前人才培养存在结构性矛盾突出、能力素质短板明显、就业观念相对保守等问题，亟需推动培养范式从“知识传授”向“能力培养”、从“封闭单一”向“开放多元”、从“填鸭式教学”向“个性化育人”三大转变。为此，高校应以“素养为基、能力为核、实践为翼”，构建语言、专业、跨文化与创新能力“四位一体”的培养体系，深化校企协同与国际实践，并完善师资、管理与服务支撑，系统打造从本土到全球的高校学生就业力培养新范式，服务国家人才强国战略和高质量充分就业目标。
图 2：高校毕业生就业协会副会长张总明在开班式上致词
图 3：同济大学原副校长江波做专题报告
图 4：东西方国际教育研究院院长王伟在开幕式上致词
参培教师普遍认为，国际就业力在全球化与逆全球化交织、科技革命加速演进、地缘格局深刻调整的时代背景下，国际就业力培养将“就业”从单一岗位获得上升至全球化背景下可持续的职业发展能力构建。国际就业力培养不仅是就业指导的延伸，而应是贯穿专业教育、课程改革、师资发展与实践体系的系统构建。新时代人才不应“被动适应国际环境”，而应“主动塑造全球影响力”。国际就业力作为国际化人才培养的新维度，既回应了国家对高素质复合型国际化人才的战略需求，也契合了青年一代在全球舞台上实现自我价值的现实诉求。
国家战略解析：教育就业融合的新指引
本次培训紧扣《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》和新时代关于教师发展的有关政策，邀请中央党校（国家行政学院）赖德胜教授对 “十五五”规划建议中关于教育与就业的战略方向进行了深入解析。中国教育科学研究院易凯谕博士在《“数字化赋能教师发展行动”的政策目标与教师评价改革》专题中则指出，人工智能（AI）技术正深度融入教学设计、学生评估与个性化指导全过程，要求教师从“知识传授者”转变为“学习引导者”和“能力教练”。
图 5：中央党校（国家行政学院）赖德胜教授
图 6：中国教育科学研究院易凯谕博士
教师能力提升：智能时代的迫切需要
北京航空航天大学熊璋教授用生动的语言剖析了数字化与人工智能驱动下的职业发展趋势以及教育面临的机遇与挑战；英特尔公司原全球副总裁周兵先生则从跨国企业视角，揭示国际化人才所需的“硬核”能力。项目执行办公室金晓军主任系统介绍了“新时代高校学生国际就业力培养计划”的核心理念、核心价值、能力维度以及该计划的“四五培养体系”，为参训教师提供了清晰的理论框架与实施路径。中国社会科学院王晓明教授带领全体学员开展了6小时沉浸式工作坊：《打造你的跨文化超能力》，通过情景模拟、案例分析与互动演练，帮助参培学员切实提升跨文化交流实操能力。
图 7：北京航空航天大学熊璋教授
图 8：英特尔公司原全球副总裁周兵先生
图 9：新时代高校学生国际就业力培养计划办公室介绍项目情况
图 10：中国社会科学院王晓明教授
图 11：《打造你的跨文化超能力》工作坊
人工智能融合：教师专业发展的新引擎
培训期间，多位专家指出，人工智能不仅正在深刻重构全球职业结构与技能需求，更成为驱动教师从传统知识传授者向学习引导者、能力培养者和跨文化协同教练转变的核心动力，亟需通过理念更新与实践创新，全面提升教师在智能时代的专业胜任力与发展韧性。
圆桌研讨热烈：“双轨融合”已成共识
培训的室内部分以全体参与的专题圆桌讨论收官。参培教师围绕“国际就业力培养的时代价值与专业教育融合的方法与路径”展开深入对话。圆桌讨论由苏州农业职业技术学院园林工程学院胡薇叶主持，闽南师范大学招生就业处副处长刘华强、西安交通大学外国语学院党委副书记许明、华东师范大学外国语学院副书记兼副院长武娟、上海健康医学院外语教学部主任薛文隽、中国地质大学（武汉）就业指导处曾艺等一线教育工作者结合各自院校实践，就跨文化课程嵌入、校企协同育人、数字工具赋能、师资国际化能力短板及评价机制创新等子议题踊跃发言。现场观点交流、经验互鉴，既有对“课程脱节”“实践平台不足”等现实困境的坦诚剖析，也有对“项目式学习”“虚拟海外实习”等创新模式的积极分享，气氛热烈、共识渐成，总结出了“课程筑基、实践赋能、协同保障、个性引导”的发展思路，为构建可复制、可持续的国际就业力融合培养体系提供了鲜活的基层智慧与行动方向。
图 12：“国际就业力培养的时代价值与专业教育融合的方法与路径”圆桌讨论（1）
图 13：“国际就业力培养的时代价值与专业教育融合的方法与路径”圆桌讨论（2）
人才供需对接：校企协同培养的积极探索
培训安排全体学员参访了北京外企人力资源服务有限公司（FESCO），深入了解跨国企业在华人才招聘标准、岗位能力模型及国际化人才发展路径，尝试培训课堂与就业市场的有效对接，以强化教师对国际就业需求与相关人才培养的直观认知。
本次培训标志着“新时代高校学生国际就业力培养计划”进入实质性推进阶段。通过政策解读、前沿讲座、能力实训与企业参访四位一体的活动安排，力求提升教师在学业辅导、就业指导、跨文化交流等方面的综合能力。未来，“新时代高校学生国际就业力培养计划”将持续开展教师培训，推动构建国际就业力培养体系，支撑中国企业“走出去”、参与全球治理输送更多兼具家国情怀、国际理解、跨文化沟通能力和数字素养的新时代高素质、国际化人才。(2025年12月19日)
