2024年7月30日,“家庭养育人才(入户早教师、家庭育儿师、学龄前儿童心理健康指导师)培养”项目启动会在北京圆满召开。
国家卫生健康委员会妇幼司原副巡视员曹彬、全国人才职业素质能力评价中心副主任李承霖等领导到会发表讲话。来自北京师范大学、首都师范大学、国家儿童医学中心、首都体育学院等单位的近十位专家学者到会发表主题演讲,探讨了家庭养育的重要性。
国家卫生健康委员会妇幼司原副巡视员曹彬
国家儿童医学中心(北京)、北京儿童医院保健中心主任梁爱民表示:门诊中越来越多的问题,像运动差、睡得晚、便秘,甚至儿童情绪和行为问题,究其背后根源,更多还是受家庭养育方式的影响,改善父母的养育认知及技能,是可以预防孩子的心理问题的。
北京儿童医院保健中心主任梁爱民
家庭养育意义重大。国务院国办发[2019]15号文《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》提出“家庭为主,托育补充”的基本原则,要求充分调动社会力量的积极性,多种形式开展婴幼儿照护服务。
“家庭养育人才培养”项目邀请家庭养育行业内各领域专家一起探索入户早教、家庭育儿、心理辅导等服务模式的策略措施,完善不同人群、不同场景对家庭养育的需求。
首都师范大学心理学院院长王争艳教授提出,构成孩子健康成长的养育方式有五个维度:作为孩子的安全基地、刺激孩子的学习和发展、建立一个结构性环境、积极管教和避免严厉管教。这五个维度对家庭养育的实践极具启发意义。
首都师范大学心理学院院长王争艳
会议现场发布的“家庭养育人才培养项目”的三个子项目,分别针对不同人群的不同需求,合力促进我国家庭养育事业的发展。入户早教师的到家服务模式,以快捷、专业、便利的服务,成为中心托育和早教服务的补充,获得年轻父母的青睐。
家庭育儿师的服务模式,以WHO的养育照护核心策略为框架,为婴儿提供科学的喂养、照料、陪伴、玩耍、交流、学习的养育照护环境和策略,旨在提高父母、祖父母、保姆育儿嫂等家庭养育人的育儿能力,让养育人真正做到“持证上岗”。
学龄前儿童心理健康指导师,则是针对目前儿童心理健康教育问题频出,家长焦虑不安的现状,旨在帮助家长通过正确的养育方式,呵护儿童早期心理健康,及早发现儿童心理行为问题。
相信规范化的服务会提高行业的服务标准,让我们的家庭养育人才真正做到能用、好用、放心用。相信不久的将来,家庭养育行业的服务标准会越来越规范,即便是自家娃,养育人也要持证上岗!
