近日,北京市建华实验学校组织三年级部开展春季研学课程。在春季这个万物复苏、生机勃勃的季节里,组织学生走出课堂,走进大自然,进行以探索、学习和实践为主题的探究活动。
建华学子深入自然,探访春日奥秘
春季课程作为儿童与季节课程的分支,归属于北京市建华实验学校四大空间课程之自然空间课程。儿童与季节课程的开设让学生更充分地了解和体验不同季节的特点,有助于提升学生对季节变化的认识和体验。课程为学生提供了生动有趣的学习体验,促进他们对自然和环境的关注和理解。
建华学子用诗词、用歌声、用舞蹈、用书画来赞美春天,赞美北京
为期三天的春季研学课程从中国科学院植物研究所启程,趣探春日繁花。第二天,学生们化身小小科研员,在八达岭太阳能热发电实验电站探讨气象变化与清洁能源的奥秘,在百里山水画廊解读科学视野下春日生态的多样性。第三天,同学们先后到访黄花城水长城与国家农业科技创新园,穿梭于古今之间,在湖光山色中感受历史文化的沉淀与现代农业科技的碰撞。
建华学子参观温室,热带中的植物,沙漠中的植物,水中的植物
建华学子在实验室中培育银杏,在显微镜下观察标本
建华学子怀揣着对科学的热情与好奇,探秘植物世界
此次春季研学课程的设计可谓丰富多彩,巧妙地融合了语文、数学、历史、自然科学、地理、生物等多个学科的知识,形成了一次跨学科的综合学习体验。通过一系列生动有趣的学习和实践活动,学生得以在春暖花开的时节,深入大自然,感受其魅力。这样的体验不仅让学生更加了解自然、尊重自然,还激发了他们对自然科学的浓厚兴趣和好奇心。在实践活动中,学生深入自然,亲身观察各种现象,不仅增强了他们对自然的直观感受,更培养了他们的观察能力和思考能力。（供稿单位：北京市建华实验学校）
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