为积极探索财经国际化拔尖创新人才培养模式，中央财经大学成功引进《数据分析在经济与金融政策中的应用》与《创业研究：以‘科学’的方式进行创新》两门国际化通识课程。课程共60名研究生参加学习，其中博士研究生14人。本课程的设计理念和具体模式实现了教学理念的创新，满足了学生国际教育体验的有效对接，提升了科研能力和学术论文撰写水平。
国际师资力量雄厚 努力拓展国际视野
本次课程由剑桥大学经济系终身教授Donald Robertson以及南加州大学创新学院Steve Barth教授共同为中央财经大学的学生授课。教授充分发挥教育科技的优势，突破时空桎梏，致力于构建国际化、高水平的全英文授课课程，力求实现线上线下教学的同质等效，甚至增效，打造精彩纷呈的国际通识课堂。
本课程将课堂讲授与课下自学相互融合，除了线上授课方式外，还设有紧密协作的助教团队提供课程辅助。课前，助教将为学生提供预习讲义等资料，以助学生熟悉课程背景；课后，布置思考话题、阅读材料，用以拓展学习，并针对性地进行讨论和写作指导。
外籍教授的整体授课风格幽默风趣，教学内容详实且多样，线上教学手段丰富，融入了讨论、案例分析、情境模拟等教学环节，极大地激发了学生的积极性和参与度。
学生反馈满意度高 收获颇深未来可期
同一世界、同一课堂。在此次课程中，学生不仅汲取了专业知识，提升了英语能力，更体验到了“不出国的留学”和国际多元文化与中国文化的交融。参与项目的同学们积极投身课堂互动，勇于面对挑战，克服时差、跨专业等困难，严谨完成外籍教授布置的考核作业。通过在短时间内与教授们共同深入探讨一个具体的研究领域，学员们圆满完成了课程学习，赢得了外方授课教授的高度赞誉。
课程结束后的问卷调查结果显示，整体满意度较高。同学们普遍认为，课程收获超出预期，对教授的教学及课程内容的安排均表示满意。此外，他们对助教的协助、课程难度的设定以及线上课程的组织形式亦感到非常满意。
