她带的只是普通班，却连续多年班级平均分稳居全省前三；
她从不刻意选拔“尖子生”，却带领学生拿下20多项“希望杯”国际数学竞赛金牌、30多项银牌，更在美国数学联盟大赛中屡获殊荣；
她坚信“没有教不会的孩子，只有没找对的方法”，用一支粉笔、一颗真心，让数学成为每个孩子眼中的光。
她是程雨娟，华中师范大学教育学硕士，全网拥有超过300万粉丝的数学教育博主，一位用教育打破地域壁垒、让偏远山区孩子也能站上国际舞台的“金牌教练”。
一、教育背景与理念：从师范精英到“平民名师”
程雨娟老师毕业于华中师范大学教育学专业，科班出身的她深知“因材施教”不仅是理念，更应是行动。她拒绝“掐尖教学”，坚持在普通班中挖掘每一个孩子的潜力。
她常说：“数学不是天赋者的游戏，而是每一个愿意思考的孩子都能掌握的语言。”
她的教学理念有三：
1. “翻转课堂”：让孩子成为讲题的主人
她坚持“费曼学习法”，课堂上不断提问、引导孩子表达，而不是单向灌输。她说：“只有让孩子自己讲明白，才是真学会。”
2. “追本溯源”：拒绝套路，讲透本质
她反对死记硬背“大招”“口诀”，坚持带学生理解每一个公式、每一个定理背后的数学原理。“数学不是记忆的负担，而是思维的舞蹈。”
3. “日积跬步”：功夫在平时，稳定大于突击
她强调日常积累的重要性，通过分层练习、错题即时巩固、当堂举一反三，让孩子在稳步提升中建立自信。
二、教学成果：普通班走出国际竞赛选手
程老师所带班级并不以“尖子生”为主，反而更多是来自普通家庭、甚至偏远地区的学生。她却用一套科学的教学系统，让这些孩子实现了惊人逆袭：
班级数学平均分连续多年位居全省前三；
指导学生获得“希望杯”国际数学精英赛金牌20余枚、银牌30余枚；
多名学生在美国数学联盟（Math League）国际挑战赛中斩获金奖（Top 5%）；
她本人也被授予“优秀教练员”“教学卓越奖”等多项荣誉。
三、教学方法：分层教学+AI辅助，真正实现“因材施教”
程老师之所以能让普通孩子快速提分，离不开她高效的教学方法：
分层教学：她根据学生的基础水平和学习节奏，将内容分为“基础巩固-校内提升-思维拓展”三层，确保每个孩子都能在适合的层级中成长。
讲题通俗易懂：她擅长用画图、生活实例、数学故事等方式，把抽象概念变得直观可感。“长度单位用指甲盖、橡皮、门宽来比喻，孩子一辈子都忘不了。”
当堂错题解决：她坚持“错题不过夜”。每讲完一个知识点，立即通过AI系统推送个性化错题练习，当场巩固、举一反三，确保孩子真正掌握。
强调逻辑与表达：她训练学生读题圈关键词、答题写步骤、讲题说思路，培养严谨的数学习惯和表达能力。
四、教育公平：用新媒体照亮偏远孩子的数学路
作为一名拥有300万粉丝的教育博主，程老师长期通过短视频、直播等方式，免费分享数学学习方法、答疑解惑，影响学生超过千万人。
她特别关注偏远地区孩子的教育问题，常说：“教育资源的差距不应成为孩子梦想的枷锁。”
她通过线上课程、公益讲座、教材捐赠等方式，让很多山区孩子也能接触到优质的教学内容，甚至走上竞赛舞台。“他们的成功，才是教育公平最好的证明。”
五、学生与家长评价：“她真的能让孩子爱上数学”
“程老师讲课特别清晰，我以前最怕分数应用题，她画了个线段图，我一下子全懂了！” ——云南丽江，六年级学生
“孩子跟随程老师学习半年后，数学成绩从70分提升至95分，更重要的是，他现在愿意主动思考难题了。” ——四川凉山，学生家长
“她是我见过最不似‘名师’的名师——不摆架子，只讲孩子能听懂、能用的方法。” ——河南周口，乡村教师
结语：数学教育的本质，是唤醒每一个孩子的思考力
程雨娟老师用实践证明：教育不是筛选，而是点亮。
她不需要孩子天生优秀，她只要他们愿意思考。
她不依赖名校光环，她靠的是扎实的教学功底和科学的教育理念。
她让数学不再是少数人的游戏，而是每一个普通孩子都能走上的星光大道。
在她的课堂上，没有“教不会”，只有“还没学会”；
在她的世界里，没有“偏远山区”，只有“尚未被点亮的光”。
程雨娟老师，正在用数学，让更多的孩子走出大山、走向世界。
