名师矩阵领航,构筑知识成长基石
“名师出高徒”的教育共识,自古有之。从韩愈《师说》的“传道受业解惑”,到荀子《劝学》的“青出于蓝”,再到家长们为择名校不惜重金购置学区房的现实,无不印证优质师资对学生成长的关键作用。清华附中志新学校精准把握这一核心需求,打造出“正高级/特级教师领衔 + 市区级学科带头人协同”的豪华师资阵容。在多数公立学校,拥有几位学科带头人已属优质配置,而该校却能汇聚学科领域的顶级师资,组建“教育梦之队”,为学生知识体系构建提供坚实保障。
学校深厚的历史底蕴更为其教育资源注入独特优势。追溯至20世纪60年代的钢铁学院附中,彼时便承载着为国家战略资源研究培养人才的使命,积淀了浓厚的理工学术氛围。如今,在海淀教委统筹下,清华附中本部整合集团顶尖教学与管理资源,全面赋能志新学校。这意味着学生不仅能享受“顶配”师资,更能获得清华附中教育集团与北京科技大学的双重资源加持,形成独一无二的教育生态。
(清华附中志新学校与本部实现语文科目的一体化教研和集体备课)
(清华附中志新学校与本部实现化学科目的一体化教研和集体备课)
(清华附中志新学校与本部共同打造成志学堂)
创新教育实践,激发多元成长潜能
苏霍姆林斯基曾指出:“真正的教育应激发学生自我教育的动力。”然而,传统“填鸭式”教学与“刷题内卷”模式,让这一理念在现实中难以落地。清华附中志新学校凭借源自“清华附中创新班”的管理团队,以及一脉相承的创新基因,突破这一教育困局。
在硬件设施上,学校配备远超普通公立校的“高研实验室”。这里并非传统的教学实验场所,而是专注挖掘学生科研潜力的创新平台。“化学综合高研实验室”与“生命科学高研实验室”已正式启用,现正谋划筹建“物理综合高研实验室”和“天文地理综合高研实验室”。
( 化学综合高研实验室正式启用)
(清华附中志新学校刘建钰校长亲自指导学生使用高研实验室)
学生在导师指导下,参与前沿探究性实验项目,从确定选题到开展研究,即便历经数月甚至面临失败风险,也能在过程中淬炼科学思维,培育严谨求实的科研精神。
(清华附中志新学校学生利用高研实验室设备做出的反应结果)
在育人理念上,学校秉持“五育并举”,构建全方位成长体系。人文课程与社会实践深度融合,红色研学、国际交流、艺术社团等活动,滋养学生人文素养;五四团日、军训、志愿服务等实践,厚植家国情怀;科学技术课程打破学科壁垒,融合多学科知识,开设力瀚科学、机器人创客等特色校本课程,激发创新实践能力。
(清华附中志新学校学生参加2024年国际教育机器人大会比赛)
(清华附中志新学校学生参加2024年全国青少年无线电侧向锦标赛)
此外,作为北京市多项特色教育基地,学校持续拓展体育教育边界,邀请冰壶世界冠军王冰玉指导课程,筹建冰壶队,为学生身心健康发展提供多元选择。
(清华附中志新学校参加2024年全国青少年定向锦标赛)
(左四:冰壶世界冠军王冰玉莅临清华附中志新学校)
浸润式校园文化,传承精神力量
乔羽先生曾解读《我的祖国》中“一条大河”的深意:每个人心中都有一条承载成长记忆的河流,它是乡愁,更是奋进的动力。
清华附中志新学校深谙环境育人之道,将校园视为延展课堂,摒弃冰冷的建筑堆砌,以清华文化为脉络,打造处处皆教育的浸润式空间。校园中的雕塑、艺术装置与空间留白,与校风校训相呼应,成为学生灵感的源泉、精神的依托,在潜移默化中塑造价值观与人格。
古有孟母三迁择邻处,今有家长千挑万选觅名校。初高中阶段作为知识体系与核心素养构建的关键期,学校的选择牵动着无数家庭的心。在传统教育模式与创新教育探索并行的当下,清华附中志新学校以“适合”为核心,打破固有教育框架,提供了一种全新的教育范式。它不仅是海淀教育变革的缩影,更是 为万千家庭在教育选择的焦虑中,点亮一盏方向之灯。
