“同学们在日常生活中有没有读过神话书籍呢?你们觉得有哪些是中国文化?”讲座上,泽泽老师围绕“一堂课教你写科幻之‘科幻中国心’”的主题,从科幻的基本定义出发,结合中国文化精神内核,鼓励同学们积极交流讨论,同学们也踊跃发言:“我觉得各地有不同的美食文化”、“四大发明,造纸术、指南针这些都是古人留下来的智慧和文化”……
围绕科幻与中华传统文化的结合,泽泽老师用《流浪地球》《阿凡达2》《沙丘》等科幻影视作品一一举例,详细介绍不同作品的文化背景,鼓励同学们尝试科幻创作,深并入浅出地示范如何将科幻文化融入创作。
在最后的练习阶段,泽泽老师带领大家寻找身边的文化元素,都江堰、三星堆、蜀绣、川剧等等,并以独具巴蜀文化特色的“火锅”为例,将火锅和外星人结合起来,让同学们进行大胆联想。“一棵树想吃火锅怎么办?”5位同学在台上脑洞大开,赢得台下同学们的阵阵掌声。
“泽泽老师的讲座将巴蜀文化与科幻进行融合,抛出了许多关于未来科技与巴蜀文化相互渗透的美好想象。课堂上还分析了经典科幻故事的结构,教会孩子们如何更好地讲述科幻故事。”成都市温江区鹏程小学校科学教师胡奥林说道。
在启发青少年想象力和创作力方面,学校也发挥着积极的作用。“我们以科普、科创、科技教育为路径,积极开展小雏鹰科技节、P.I.C科创赛等丰富多样的科学教学与活动。同时,科学老师们开设各种社团,学习科幻、学习航模与steam的相关知识,激励更多学生去实践,去创作,去创新。”成都市温江区鹏程小学校校长王刚介绍道。
值得一提的是,为鼓励广大青少年们通过科幻阅读培养爱科学、善幻想、向未来的精神,《科幻世界·少年版》执行副主编周婷和泽泽老师还向学生代表赠送科幻图书。“我们将《银河少年科幻丛书》送给同学们,是想借此书让同学们有所启迪,喜欢上科幻,找到自己的科幻世界。”周婷告诉记者。
“科幻讲座可以拓展学生视野和思维空间,激发孩子们的想象力,也唤起学生的创新意识和勇于尝试的精神。”王刚表示,科幻小说中的各种奇幻世界和未来技术可以让学生看到更多可能性和未来方向,通过科幻作家的展示和讲解,可以让学生更好地了解现代科技的前沿和应用,从而激发对科学的兴趣和热爱。
据介绍, “幻享未来”优秀科幻作品征集活动分为科幻文学类作品、科幻艺术类作品、科幻文创类作品三大类。同时设置青少年组别,针对18周岁及以下青少年群体进行上述三大品类的征集,征集时间将持续到7月31日。
