九月末的蓉城，当空气中还浮动着夏末的余温，一场名为“记忆之格”的全国中学生摄影展悄然启幕，为这座城市注入了别样的青春活力。
展厅里，光影流转，人潮涌动。一张张被精心装裱的照片静默地悬挂，Anna Li、Tiffany Jia、Lillian Liu，三位来自成实外泽苒国际教育旗下成外AP、A-Level课程中心的高中生策展人穿梭在展厅的各个角落，用轻柔的语调，为驻足的观众细细拆解每幅作品的叙事脉络与蕴藏其中的细腻情感。
这场汇集了全国 2000 余份青春投稿的影像盛宴，以独特的视角定格时光，用真挚的情感对抗遗忘，成为了城市文化生活中一道亮眼的青春风景线。
初心：让照片背后的故事被记住
在摄影比赛遍地追求设备参数与构图技法的当下，三位少女的策划初心显得格外纯粹。“我们想看见照片本身承载的故事、情感与意义，这便是我们最初的想法。” 策展团队回忆道，她们在志愿者服务中接触到的阿尔茨海默症患者的故事，催生了此次展览的核心命题：“当记忆的格子开始坍塌，那些承载情感的画面能否成为锚点？”
带着这份思考，以“影像叙事力”为评判核心的中学生摄影展应运而生。她们的目标清晰而坚定：为热爱摄影的中学生搭建一个舞台，让照片背后的故事被看见、被倾听、被记住，让年轻摄影者的视角与思考获得应有的肯定。
从灵光一现到影展落地：这群高中生经历了什么？
没有任何大型活动策划经验，仅凭着一腔热忱和“为什么不能试试”的勇气，Anna、Tiffany和Lillian就这样“莽撞”地开启了这场全国性的赛事冒险。
如今，回顾整个筹备过程，沟通不畅的焦虑、伴手礼设计周期紧张的煎熬、开展前夕校对问题引发的紧急调整、以及那似乎永无止境的99+微信消息……每个环节都在挑战她们的极限。
“因为是面向中学生的摄影展，所以我们希望评委们不仅能有专业的摄影知识，还能看明白当代中学生的独特表达。”三位策展人介绍。为了组建理想的评审团，她们进行了多渠道的寻觅：有的评委是她们从关注列表中找来的，有的是在太古里大街上“薅”来的，有的是从参赛选手中邀请的。
对于身为高中生的她们而言，平衡赛事筹备与学业的关系，是另一项艰巨的考验。负责作品集和明信片制作的Tiffany，从未系统学过设计，面对两天后的截稿期限，她只能上网找教程，速学InDesign。“当时还在上课，为了卡交稿时间，老师在上面讲，我在下面边学边排版。”Tiffany回忆。
而承担选手对接与展览统筹工作的 Anna 和 Lillian，每天的日程更是被电话填满。那段时间，她们的课余时间几乎都用在了与选手沟通上——要么正在打电话协调细节，要么就在整理资料、准备下一通沟通内容，忙得不可开交。
所幸，她们的付出获得了正向的结果。2000余份作品投稿，18份获奖作品，当观众参与互动，提供属于自己的“记忆碎片”时，镜头背后的温度跨越了时空的阻隔，那些曾被尘封的瞬间，终于找到了安放与共鸣的容器。
梦想照进现实，记录百余天的蜕变
这场试炼，也是三位少女的成长蜕变之路。
“我曾是个习惯预设最坏结果的悲观者，”Tiffany 坦诚道，“但这次活动彻底改变了我。与其焦虑‘得不到什么’，不如静心盘点‘我们已经拥有了什么’，这种‘拥有感’赋予的力量，远比想象中更加强大。”
Anna则沉浸在满满的幸福感中：“17 岁的我，竟然能完成这样一件‘大事’！更珍贵的是，在这个过程中，我真切地感受到了人与人之间因真诚分享而产生的深刻联结，这种纯粹的理解与共鸣，在当下是非常难得的。”
原本内向，习惯隐匿幕后的Lillian坚定地表示：“看到我们三个人携手完成的这一切，我充满了前所未有的成就感。明年我不仅想继续参与，甚至想尝试承担更重要的角色。”
以教育新生态赋予学子更多走向未来的底气和温度
在成实外泽苒国际教育看来，教育从来不只是知识的单向传递，它更是一场对心灵的唤醒与赋能。在这里，众人相信，真正的教育是点燃而非灌输，是激发勇气而不仅是传授答案。
基于“让教育赋予孩子追求美好的能力，培养让世界有温度的全球公民”这一核心理念，“泽苒”始终将探索精神的培育与实践勇气的塑造置于教育实践的中心。其鼓励学生敢想，也支持他们敢为——每一份初心的萌发，都被视为值得珍视的起点。
从课堂延展至真实世界，从理论走向实践现场，成实外泽苒国际教育致力于营造一种教育生态，让每一位学子在探索与试错中成长，在好奇与求知的驱动下，走向更广阔的人生舞台。在这里，他们学会的不仅是知识，更是面向未来的底气与温度。
