第31届世界大学生运动会将于2023年7月在成都举行。成都是一个拥有深厚文化底蕴的历史文化名城，是一座充满时尚气息的国际大都市，更是一座有休闲之都美誉的雪山下的公园城市。风景名胜众多，风味小吃无数，世界级的盛会即将在此举行，我们如何做好东道主？如何从校园视角向来自全球各地的来宾们展现和介绍我们可爱的家乡呢？成都实验小学师生齐上阵，历时一年，精雕细琢，倾心打造出一套巴蜀风格、成都特色的校园文创产品，礼献成都大运会！
问题导向，课程思维：头脑风暴“磨”出金点子
美术组的罗东来和王梅两位老师，向来醉心于文创作品的研发。此前已有不少精彩的校园文创代表作，是学校文创代表队的导师。她们有意将运动会的赛事项目与成都的风景名胜相融合，研发系列文创产品。她们把自己的想法与李蓓校长沟通后，获得了李校长的大力支持和专业指导。于是，她们将“问题导向”“跨界融合”“课程思维”等关键词一一内化于心，外导于行。带领文创代表队的孩子们，进行了头脑风暴。大家讨论后觉得成都的最佳“代言人”莫过于憨态可掬大熊猫了，如果能以大熊猫为纽带，将成都的网红打卡地与运动会的各项赛事有效连接，那将是一件极有趣的事儿。
运动会的赛事倒是有固定的项目，可是成都的著名景点那么多，选择哪些好呢？文创团队以课程思维开启了“众筹”模式：向网络“众筹”——看网络人气排行榜；向伙伴“众筹”——听听朋友的推荐；向家长“众筹”——看看大人的视角；向自己“众筹”——结合自己的喜好。通过“众筹”，最终确定了22个著名景点作为创作对象。
一个团队，耗时一年：混龄合作“造”出好作品
拿定主意，他们便开启了为期一年的文创作品的孵化与雕琢。文创代表队的孩子们来自于3—6年级，大家的认知水平和作画技能还是有比较大的差异。大家对于水彩插画并不熟练，加之很多著名景点的构图比较复杂，孩子们画起来的难度较大，所以一些孩子在参与的过程中感到缺乏自信，有的甚至打起了退堂鼓。
每周四下午4点30起，是文创代表队集中创作的时间，两位指导老师轮流带队，不断地鼓励孩子们，耐心地给予专业指导，充分发挥混龄学习中大带小的优势，让那些有畏难情绪的孩子终究在老师的鼓励和同伴的支撑下选择了坚持。有孩子曾经感叹：“真的就像老师说的那样，‘在实小的土壤里，只要有梦想，种子就能发芽’。”
经过一年多的艰辛创作，孩子们的作品惊艳亮相：九眼桥下，是大熊猫在完美演绎“双人跳水”项目；人民公园的湖面上，是国宝在进行紧张的“皮划艇”大赛；大慈寺的门口，超级萌宠正准备推掷“铅球”，来一场跨越古今的对决……
就这样，这一群8-11岁的孩子，用自己稚嫩的画笔，历时一年的时间，创作了22幅融成都世界大学生运动会的18个比赛项目和22个成都网红景点于一起的绘画作品。
迭代升级，精益求精：如琢如磨“定”成品
作品初定，大家整体并不满意，于是继续精雕细琢。两位指导老师又不厌其烦地指导孩子们进一步完善和优化。“用笔再把这里轻轻勾勒一下，这样看起来更生动一些！”“这里的色彩还可以再稍微亮一些”“这个地方的线条还不够明晰”……在博雅书馆里，我们常常可以看到罗东来老师在指导文创代表队的孩子们锤炼自己的画作。
经历过精益求精的打磨，22幅画作终于定稿。为了向更多的友人宣传成都的文化，科普大运的运动知识，罗东来老师积极联动学校文化工作室，与文化工作室团队一起商量如何让孩子们的作品拥有更为广阔的展示空间。大家结合以往开发文创产品的经验，为孩子们的作品精心匹配最为适切的展现方式。为了让文创产品能够更“实用”，与运动员的需求更为契合，让大家在使用到这些文创产品的同时感受到成都的小朋友迎接大运会的热情和文创产品传递出的成都之美。大家最终决定将这二十多幅作品做成运动“三件套”：一条“会传播”的毛巾，一瓶“可阅读”的水，一个“能行走”的背包。
文创“三件套”之一：一条“会传播”的冷感毛巾
这个毛巾携带方便，可以挂在背包上的拉链上，体积小重量轻功能大，收纳方便，大大的毛巾从小小的硅胶袋中徐徐打开，一幅关于成都的地标网红景点就呈现在嘉宾的面前。可以用于擦汗，挡风，遮阳，浸水拧干后还可以帮助大家运动后迅速地物理降温。使用场景更是丰富，可以绑在手腕上擦汗，可以绑在头上，还可以运动后挂在脖子上。
这组设计有14个不一样的图案，大家在运动使用时可以像抽盲盒一样抽出不同成都景点比赛项目的毛巾使用，这样的设计更贴近现代大学生们的时尚，把宣传成都普及运动项目知识和运动场景有机、有趣地结合起来。
文创“三件套”之二：一瓶“可阅读”的文创定制水
这是一瓶“可阅读”的文创定制水。伸缩式瓶标上面印着关于成都著名景点和大运会比赛项目的介绍。运动员在喝水的过程中，只需要轻轻一拉，便能发现一个精巧的阅读空间。这样的设计，在运动场景中把宣传成都，讲好成都故事和生活应用场景巧妙地结合在了一起，增强了宣传的趣味互动性。文创水一件有24瓶，22个不一样的图案，每种图案1瓶，另外2瓶使用的便是宣传学校的文创图案。24瓶水的外观都一样，大家在运动时也有抽盲盒的体验。
文创“三件套”之三：一个“能行走”的文化背包
束口背包与运动最为相配。我们的文创背包既轻便又厚重。轻便的是它的材质，用起来十分舒适。厚重的是它的“文化”，每一个背包上面都有一个成都的著名景点和一个大运会的比赛项目。一动一静，动静相宜，是行走的文宣窗口。大家背上的何止是背包？还有热腾腾的学子情怀与沉甸甸的文化底蕴。你说，拿到这样的背包，看到上面的网红打卡地介绍，会不会来一场说走就走的旅行？
多方联动，广而告之：好事多磨“享”成果
定好方案，要实现文创作品的宣传目的，需要大批量的生产。如何“量产”？罗东来老师与文化工作室多次沟通，大家一起寻找“给力”的商家帮忙定制。儒雅教师也充分发挥口才好的优势，一次次咨询交流，一次次软磨硬泡，开启全网比价模式。一群有情怀的人，终究在网络上因为情怀而相遇！了解了我们的创作故事与初心之后，竟然有商家愿意无偿赞助我们20件水。当然，学校也给予文创团队大力支持，李蓓校长一边精打细算，一边慷慨解囊，免除了文创团队的后顾之忧。
因为各方的积极联动与极力促成，文创“三件套”让孩子们历时一年创作出来的作品实现了“量产”。一幅原创作品，N种承载方式，N种应用场景，N种宣传可能，“1+N”的方式，让实小学子的文创插上了腾飞的翅膀，飞向了无限广阔的天地。
此番基于大运会在成都举办带来的灵感所催生的文创作品研发，将本土文化与大运会赛事项目紧密连接，深度融合。美术老师将视角从校园延伸到了生活与社会，践行着成都市实验小学长久以来的跨界理念。
在“双减”“双新”“五育并举”的大背景下，成都市实验小学的这趟文创之旅以“问题导向+课程思维”，进行了一系列跨学科融合的综合性学习。让学生磨炼意志品质，锤炼绘画技能，也让一个混龄的学习团队变得更加默契，创造了无限可能，更增强了学生的文化自信与主人翁意识。
