在海南自贸港建设与教育数字化战略行动双轮驱动下，海南省教育厅携手国家开放大学，共同启动“国培计划（2025）”——中小学教育集团数字化转型学科骨干教师培训项目。本项目聚焦生成式人工智能与学科教学的深度融合，旨在培育一批具备数字化教学创新能力的骨干教师，为推动海南基础教育高质量发展注入新动能。
开班启航，铸魂赋能：仪式凝聚数字化转型共识
10月20日下午，海口宝发胜意酒店内气氛庄重而热烈，“国培计划（2025）”海南省中小学教育集团数字化转型骨干教师培训开班仪式在此隆重举行。全场200名骨干教师齐声奏唱国歌，拉开了赋能之旅的序幕。国家开放大学项目组组长周梦琦首先致辞，明确了培训目标与高标准期望。海南省教育研究培训院领导朱文武主任在讲话中深刻指出，教育的数字化转型是“关乎国家核心竞争力、关乎未来人才战略制高点的系统性工程”，并勉励全体学员以“学习架构师”的姿态主动求变，将培训所学转化为驱动海南基础教育高质量发展的核心动能。随后，在班主任张晴的带领下，全体教师肃立宣誓，铮铮誓言展现了海南教师投身教育数字化浪潮的坚定信念与使命担当。
体系化设计，赋能教师成为数字化教学引领者
本次培训的课程体系绝非课程的简单堆砌，其精心设计的每一环节都旨在系统化地解决教师在实际教学中面临的挑战，具备鲜明的亮点与深远的育人价值。
1.训前预学：汇聚全国顶尖智慧，奠定精准赋能基石
课程并未从零开始，而是直接依托国家中小学智慧教育平台的优质资源，提供全国知名专家，以及众多一线名师线上课程进行导学。这确保了所有学员在集中培训前，已对“数字化转型”、“生成式AI”等核心概念建立起统一、前瞻的认知基础，实现了从“经验起点各异”到“认知同频共振”的转变，为线下高阶学习精准赋能。
2.集中面授：政策、师德、技术、实践四位一体，实现能力螺旋上升
集中面授课程构建了一个从“为什么”到“怎么做”的完整认知与实践闭环。
政策与师德先行，把稳方向：课程伊始便由本省专家解读海南政策与国家AI使用指南，确保所有教学创新在正确的轨道上行进；《厚植教育家精神》专题则从信念层面筑牢立德树人的根基，确保技术应用充满教育的温度。
名校观摩与研讨，聚焦“迁移”：走进山高学校、海师附小、西湖实验学校、海口九中等标杆校，并非简单“听课”，而是通过“经验转化画布”、“技术解剖研讨会”等结构化工具，引导教师深度解构名校经验，聚焦于“可迁移”的策略与方法，将他人成果有效转化为自身校本实践的蓝图。
工具与创新深度融合，赋能设计：课程精准定位“生成式AI”这一核心，由杨奕、严朝钊等资深教研员与名师，分别针对
“课堂教学互动活动”与“学习资源开发”进行实战教学。这直指教师最迫切的需求，帮助他们从AI的“使用者”转变为课堂“互动设计师”和“资源架构师”。
3.训后跟踪：构建长效支持机制，确保成果落地生根
集中培训结束后，长达一个多月的训后跟踪指导。通过“案例打磨、问题解决、成果展播”在线直播课程，为学员提供了将培训所学转化为高质量成果的“孵化期”。张淑英、赵赞甲等实战专家持续提供指导，有效破解了“培训时激动，回校后不动”的困境，确保每一位“种子教师”都能产出可推广的创新案例，真正实现从“个人学到”到“校本应用”的跨越。
本次培训构建了一个“理论学习-观摩解构-实战设计-成果孵化”的完整能力成长链。不仅传授了知识与工具，更通过精心设计的教学流程，培养教师融会政策、驾驭技术、创新设计的系统性能力，最终赋能其成为学校数字化转型中真正的引领者。
成果导向，推动AI与教学深度融合
培训以“典型案例孵化”为抓手，要求每位教师提交AI赋能学科教学创新案例，包括教学设计、课堂视频、课件、学情诊断图谱等，形成可复制、可推广的“技术赋能—评价改革—质量提升”实践路径。
结语
此次培训不仅是技术的赋能，更是教育理念的革新与教学行为的重塑。它将推动海南中小学教师站在AI教育前沿，探索“数智融合”课堂新样态，为海南基础教育数字化转型提供坚实的人才支撑与案例资源，助力自贸港教育高质量发展迈上新台阶。
