此开创性合作旨在解决身处紧急情况和长期危机中的智力障碍儿童所面临的障碍
2024年12月3日，纽约 — 恰逢国际残疾人日，教育不能等待（Education Cannot Wait）与国际特殊奥林匹克（Special Olympics International）宣布了一项战略合作，旨在通过体育项目促进智力障碍儿童的包容性发展。
这一合作将致力于解决紧急情况和长期危机环境中智力障碍儿童和青少年面临的教育障碍。
教育不能等待将支持国际特殊奥林匹克扩展其“特殊奥林匹克融合冠军学校”（Special Olympics Unified Champion Schools®）计划。该计划通过三大核心内容推动社会包容性发展：特殊奥林匹克融合体育（Special Olympics Unified Sports®）、包容性青年领导力和全校参与。这些内容通过将智力障碍学生与非智力障碍学生结合起来，共同创建包容和接纳的学校环境。
据估计，目前在紧急情况和长期危机环境中，大约有2240万名残障儿童和青少年仍然面临接受优质教育的重大障碍。
教育不能等待执行主任雅思敏·谢里夫（Yasmine Sherif）表示：“我们非常自豪能够与国际特殊奥林匹克合作，确保智力障碍儿童能够通过体育实现其接受包容性优质教育的权利。通过这项合作，我们为全球社会该如何应对包容性教育的紧急需求树立了榜样 - 尤其是针对生活在世界上最具挑战性环境中的儿童们，他们潜能无限。“
作为联合国支持紧急情况和长期危机教育的全球基金，教育不能等待承诺通过其项目投资覆盖至少10%的残障儿童。教育不能等待还与各国政府、联合国机构、民间社会以及公共和私营部门捐助者携手合作，共同应对这一紧迫危机。
此次合作的一大亮点是，“特殊奥林匹克融合冠军学校”计划将在乌干达启动，重点支持生活在难民安置点及相关环境中的智力障碍儿童。该项目将通过教育不能等待提供的一笔75,000美元加速基金资助，作为试点进行实施。
国际特殊奥林匹克运动主席蒂莫西·施赖弗（Timothy Shriver）表示：“智力障碍儿童往往被边缘化，无法享受教育和尊严的承诺。通过与教育不能等待的合作，我们正共同推动一场包容性教育的变革，确保每个孩子，无论能力如何，都有机会学习、成长并实现自我——不让任何人掉队。”
