当前，全球新冠疫情之后国际局势的复杂多变，教育理念的愈加丰富多元，以及信息技术突飞猛进，全球各国教育政策日益关注教师核心素养内涵的迭代更新、教师培养与发展模式的改革创新，教师队伍建设体制机制的加强优化，科学监测评估教师教育效果与影响等关键议题。中国政府相继出台了一系列与教师有关的政策，包括《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育现代化2035》《新时代基础教育强师计划》等，旨在促进高质量、专业化、创新型的教师队伍建设。在实践层面，人工智能、数字媒体、在线平台等新技术蓬勃发展，正在引发课堂教学的深度变革。面对这些变革，教师教育课程、教学、实践亟待形成自我更新的新机制、新形态、新模式。为聚焦全球教师教育的政策、研究与实践议题，继续为全球教师教育研究者搭建高品质的国际对话平台，第五届全球教师教育大会将于10月在北京召开。
大会设置分议题
议题1：后疫情时代的教师关键能力及其培育
议题2：数字技术赋能教师学习与发展
议题3：学科教师教育理论与实践创新
议题4：课程、教学与教师教育的循证实践
议题5：教师教育的跨界合作、创新与变革
全球教师教育大会(Global Teacher Education Summit，简称GTES;原名称为全球教师教育峰会)是由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心发起，北京师范大学主办，是一项三年一届的国际高端学术盛事。自2011年起，本会议峰会已在全球范围内产生广泛影响，为全球教师教育研究者和实践者搭建了广泛对话交流的平台，共同研讨了全球教师教育改革与发展过程中的新现象、新问题与新趋势。
本届会议峰会拟已确定邀请来自全球多个国家和地区三十余位教师教育政策、理论及实践领域著名专家学者作主旨报告演讲，同时邀请教师教育领域最具影响力的多本英文学术期刊主编与会，围绕会议主题设置主题专刊，遴选会议优秀论文经同行审议后发表。我们热忱邀请全球各地相关领域的学者、教师和研究生参与本次会议峰会。同时，本次会议峰会也将延续往届传统，设立“田家炳教师教育研究青年学者论坛专场”，已遴选并资助境内外大陆地区及港澳台五十位教师教育领域优秀青年学者参加会议。
目前，会议已收到大会投稿715篇，经大会组织委员会、专家评审委员会多轮评审，最终择优录取513篇(含田家炳教师教育青年学者论坛投稿50篇)，口头汇报326篇、海报展示录用187篇。另有专题论文投稿80篇。据收稿及注册数据，本次吸引到诸多海外院校学者、博士生自发投稿，境外参会者人数创历史新高。目前大会论文投稿已结束，参会注册及缴费通道持续开放中。
重要时间温馨提示
论文录用者缴费截止日期: 2024年9月25日
论文全文提交截止日期: 2024年9月30日
普通参会者注册及缴费截止日期: 2024年10月15日
第五届全球教师教育大峰会能够继往开来，再次成为一场促进对话、碰撞思想、增进合作与友谊的盛会。
据悉，本次大会由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地、北京师范大学教师教育研究中心主办，中国高等教育学会教师教育分会指导，田家炳基金会、北京师范大学教育学部惠妍国际学院协办。
