教育进展国际评估组织曾对全球21个国家进行调查,结果显示中国孩子的计算能力世界第一,但创造力在所有参加调查的国家中排列倒数第五。其中被调查的中小学生,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%。更有瑞士媒体指出,中国学生勤奋守纪,但缺乏批判性思维和创造性。
作为STEM教育的倡导者、爱迪国际教育集团的联席CEO,严文彦先生凭借其对STEM教育的深刻理解和不断探索,利用爱迪国际教育的自身优势,培养了大批具备创造能力、独立思考和解决问题的能力的综合型人才,向世界百所知名大学和世界百强企业输送超逾万名毕业生。在STEM教育领域取得了瞩目的成绩,成为国内实施STEM教育的典范。
严文彦先生指出,我们迎来了人工智能的信息时代,社会发展瞬息万变。我们将会面对各种错综复杂的问题,只有培养在科学、技术、工程和数学等多领域、多维度、全面发展的人才,才能够应对未来前所未有的挑战!爱迪国际学校,通过定期邀请欧美澳驻华大使馆官员、跨国公司高管、海外名校学生给学生做讲座,组织学生去跨国企业参观、实习,提倡让学生们自己动手完成他们感兴趣的且和他们生活相关的项目,从实践过程中学习各种学科以及跨学科的知识,培养学生融合多领域知识的运用能力。
香港潜能会基金会与北京爱迪学校
联合主办的“明日青年领袖培训夏令营”在北京圆满结营
教育是学生—教师双向接收的过程。严文彦先生在探索STEM教育的过程中深深的体会到:尽管STEM教育对学生培养的更高标准,但并不能忽视教师在整个教学过程中的重要作用。面对国内STEM教育师资匮乏的现状,严文彦先生多次到访国外进行调研考察,参加各种学术交流,锁定了一批世界一流的师资力量,该团队拥有最新STEM教育专业化教育经验、具备创新和灵活的教学技能。并根据国际的教育现状和中国学生的学习特点,为老师和学生有选择地直接从海外引进原版英文教材。为保证学生所学到的知识、所接受的教育始终处于世界领先水平,紧跟社会进步和知识更新的步伐,每年都更新教材,使爱迪国际学校的STEM教育遥遥领先于同行水平。
爱迪国际学校老师授课
未来,爱迪国际教育在STEM教育领域发展的前沿继续探索,同时严文彦先生也不忘携手同行,交流STEM教育心得体会,分享成功案例,引进更新的TEM教育模型和理念,为国内STEM教育发展做出更多的贡献!
（张顺真）
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